Tiết 1 - Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU
Ngày soạn:18/08/2012
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Năm được vị trí, vai trò và tầm quan trọng của các ngành nông, lâm, ngư nghiệp trong nền kinh tế quốc dân.
- Nêu được những thuận lợi và khó khăn của điều kiện tự nhiên, xã hội của nước ta ảnh hưởng đến sự phát triển nông, lâm, ngư nghiệp.
2. Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng so sánh ,phân tích, kỹ năng quan sát thực tế và trình bày trước tập thể lớp.
3. Thái độ: Giáo dục cho HS biết tiếp cận tình hình thực tieén trong sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp của nước ta trong thời gian hiện tại và tương lai.
II. Chuẩn bị:
Tranh ảnh, băng hình (nếu có ) liên quan đến bài học
III. Phương pháp giảng dạy:
Vấn đáp + Trực quan
IV. Trọng tâm bài giảng:
Tầm quan trọng của sản xuất nông, lâm ngư nghiệp.
V. Hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp:
2. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu tầm quan trọng của sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp trong nền kinh tế quốc dân
GV: Theo em, nước ta có những thuận lợi nào để phát triển nông, lâm, ngư nghiệp?
HS: Tìm hiểu và trả lời
GV: Nhận xét và bổ sung: Ngoài những thuận lợi như trên thì VN chúng ta còn có địa hình, nhiều hệ thống sông ngòi, ao hồ cũng góp phần tạo thuận lợi cho sự phát triển N, L, NN của đất nước.
GV: Yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu thông tin biểu đồ (hình 1.1- sgk) và nhận xét sự đóng góp của N, L, NN?
GV: Nêu một số các sản phẩm của Nông, Lâm, Ngư Nghiệp được sử dụng làm nguyên liệu cho công nghiệp chế biến?
HS: Tìm hiểu và trả lời
=> Đánh giá- bổ sung kiến thức và hoạt động nhóm của học sinh.

GV: Dựa vào số liệu qua các năm của bảng 1 em có nhận xét gì?
+ Tính tỷ lệ % của sản phẩm nông, lâm, ngư nghiệp so với tổng hàng hoá XK? Từ đó có Nxét gì?
- Hướng dẫn cho HS phân tích hình 1.2:
+ So sánh LLLĐ trong nghành nông, lâm, ngư nghiệp so với các ngành khác? Ý nghĩa?
Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình sản xuất Nông, Lâm, Ngư Nghiệp của nước ta hiện nay
Thông qua hoạt động sản xuất các sản phẩm nông, lâm, ngư nghiệp đã gây ảnh hưởng không nhỏ tới môi trường sinh thái cả về mặt tích cực và tiêu cực. Vậy em hãy:
GV: Nêu những VĐ thực tế chứng minh điều vừa nói ở trên? Nguyên nhân và hậu quả của nó?
GV: Biện pháp khắc phục tránh những hậu quả đó?
HS: Tìm hiểu và trả lời
GV: Lấy VD về 1 số sản phẩm N, L, NN đã được XK ra thị trường quốc tế?
GV: Theo em, tình hình sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp hiện nay còn có những hạn chế gì?
HS: Tìm hiểu và trả lời
GV: Tại sao năng suất, chất lượng còn thấp?
- Nhấn mạnh: vậy để khắc phục và hạn chế những hậu quả không tốt tới môi trường thì chúng ta cần phải quan tâm tới việc áp dụng khoa học kĩ thuật một cách đồng bộ, quan tâm tới VS môi trường cộng đồng trong quá trình sản xuất.
- Trong thời gian tới, nghành nông , lâm, ngư nghiệp của nước ta cần thực hiện những nhiệm vụ gì?
+ Làm thế nào để chăn nuôi có thể chở thành một nền sản xuất chính trong điều kiện dịch bệnh hiện nay?
+ Cần làm gì để có một môi trường sinh thái trong sạch trong quá trình sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp?
I. Tầm quan trọng của sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp trong nền kinh tế quốc dân
1. Sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp đóng góp một phần không nhỏ vào cơ cấu tổng sản phẩm trong nước
Ngành Nông, Lâm, Ngư Nghiệp đóng góp 1/4 – 1/5 vào cơ cấu tổng sản phẩm trong nước.


2. Ngành Nông, Lâm, Ngư Nghiệp sản xuất và cung cấp lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng trong nước, cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp chế biến
VD:+ Nông nghiệp: Đậu tương, Ngô, sắn cung cấp cho nhà máy chế biến thực phẩm.
+ Lâm nghiệp: Trồng keo …cung cấp cho nhà máy giấy.
+ Nuôi trai ngọc làm trang sức